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专业为本,成就教师发展
刘涛  院长
先后在《人民教育》、《中国教育报》、《中国德育》、《四川教育》、《教育导报》、《教育科学论坛》等教育报刊发表文章30余篇。其中《学校文化的地位与作用》一文被人民教育编辑部主编的《21世纪教育新理念》收录。
综合
董洪丹  副院长
男,汉族,四川省特级教师,省教科院副院长;获得四川省人民政府颁发的“四川省优秀教师”称号;担任四川省教育厅咨询专家团成员、四川省普通高中课程改革专家指导组成员、四川省中小学校长/教师培训专家组成员、四川省普通高中课程改革英语学科专家组组长、四川师范大学研究生指导教师等社会职务;主要从事普通高中英语学科教育教学研究.
英语
曾宁波  副院长
男,汉族,中共党员,四川省教科院副院长,省基础教育监测评估中心副主任,研究员,专业技术二级岗位,第十批四川省学术和技术带头人,硕士生导师。四川省教育厅咨询专家团成员、省教育厅中小学心理健康教育专家指导委员会主任委员、省教育心理学专业委员会副主任委员。主要研究领域:基础教育课程改革、德育与心理健康教育、教育政策、教育科研方法。
综合
王真东  科研管理室主任
先后撰写教育心理、教师发展、科研管理、校本教研等方面学术论文20多篇,以第一作者独立编写《弱智儿童心理与教育》《灾后师资重建》专著,总计60万字左右。其中论文“论对职业学校学生社会性动机的诱导、对中小学创新教育课程设置的思考、对中小学创新型教师特征的研究、校本教研制度建立的必要性及价值”等被中国人民大学报刊复印中心全文复印,涉及课程理论、教师研究、职业学生心理、校本教研等领域,在全国相关专业领域反复被引用,产生了积极影响。
综合
尹团结  特级教师
男,汉族,中共党员,特级教师,化学教研员,中国教育学会化学教学专业委员会常务理事,教育部首批“国培计划”专家组成员。先后被评为全国模范教师、四川省优秀共产党员。有一项成果获四川省人民政府教学成果一等奖,二项成果获四川省人民政府教学成果二等奖。
化学
卢志  高级教师
男,汉族,中共党员,中学高级教师,德育与心理健康教育研究室主任。中国教育学会中小学分会德育专委会常务理事,长期从事思想品德、思想政治教研工作。 主要学术成果:义务教育课程标准实验教科书《思想品德》(陕人教版)分册主编;四川省义务教育地方课程教材《家庭·社会·法治》副主编。
政治
石建  特级教师
主编并出版国家普通高中课标教材《生物技术实践》及教师教学用书、《灾后教学重建》专著等;《初中生物教学中生态文明教育的实施体系构建》《突出特色,培养创新意识》等多篇论文在《课程·教材·教学》《生物学通报》等学术期刊上公开发表;主持课题研究成果《初中生物教学生态文明教育实施体系》获2014年国家级教学成果奖二等奖、2013年四川省人民政府优秀教学成果一等奖。
生物
吉文昌  教育部全国教育督导专家组成员
先后主持国家“十一五”哲学社会科学规划课题《“5·12”汶川特大地震四川灾区教育重建研究》、教育部重点课题《义务教育人民满意度指标体系研究》、四川省重要技术标准课题《四川省基础教育学业质量监测工具标准研究》等,《教育满意度测评方法与原则》《教育满意度的指标构建与策略研究》等多篇论文在《教育研究》《中国教育学刊》等学术期刊上公开发表;参与编写并出版《坚持科学发展构建教育强省——党的十六大以来四川教育改革发展历程》《四川藏区“9+3”教育模式探索》等专著;承担的《四川省农村义务教育学校布局调整调查研究》《四川义务教育均衡发展监测报告》等多项政务调研报告为省政府采录、采纳。
综合
刘建国  特级教师
2005年被中共四川省委、四川省人民政府批准为四川省第六批学术和技术带头人;2014年,被教育部聘为教育部基础教育课程教材专家工作委员会委员,2014年起担任全国地方教育志学会副会长。 2010年专著《教改教育成果推广研究》获教育部第二届教育科研优秀成果二等奖,2014年专著《民族地区校本研修及基地校建设研究》获四川省人民政府第五届普教教学成果奖一等奖,撰写的专著、论文、调研报告《教育重建中的制度建设》等3次获四川省哲学社会科学优秀成果三等奖,2次获四川省教育科研优秀成果一等奖;《加强劳动技术教育完成农村中学双重任务》《农村小学教师继续教育的研究与实践》《关于健康人格的思索》等论文在《教育研究》《中国人才》等学术期刊上公开发表。
综合
刘晓军  特级教师
男,汉族,中共党员,义务教育和学前教育特殊教育研究室小学语文教研员,中学高级教师;四川省优秀教师,四川省特级教师,中国教育学会小语教学专委会理事,中国教育学会小语专委会青年教师教学研究中心副秘书长,《四川教育》特聘编辑。 参加全国、省、市小语赛课均获一等奖,致力于小语教研、习作教学、儿童文学创作研究,有100余篇文章发表于各级各类杂志;应邀长期担任国家、省、市骨干教师培训班指导教师;承担四川省普教重点科研课题“四川省义务教育新课标背景下群文阅读推广与深化研究”主研工作,主编《新群文读本》24本。
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